Kunci Jawaban Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 8 Subtema 2 Pembelajaran 1 Halaman 52, 55, 56, 57.

Kunci Jawaban Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 8 Subtema 2 Pembelajaran 1 Halaman  52, 55, 56, 57 - Pembelajaran 1 Tema 8 Kelas 5 Lingkungan Sahabat Kita Subtema 2 yang materi dan kunci jawaban tematik mengenai Perubahan Lingkungan tepatnya terdapat pada halaman 52, 55, 56, 57.

Buku Tematik Siswa yang digunakan sebagai sumber pembelajaran di kelas 5 merupakan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (k13) Cetakan ke-2 Revisi 2017.

Dalam Materi Pembelajaran 1 Subtema 2 Perubahan Lingkungan terdapat beberapa latihan soal yang harus dikerjakan oleh siswa secara mandiri, pada kesempatan kali ini saya akan berbagi kunci jawaban tematik kelas 5 tema 8 pada halaman 52, 55, 56, 57, setiap soal tematik yang ada pada buku siswa tematik  terpadu kurikulum 2013 (K13) kelas 5 ini.

Dengan adanya pembahasan kunci jawaban soal yang terdapat pada buku siswa dapat diharapkan membantu guru dan siswa khusus nya kelas 5 SD supaya dapat menemukan jawaban alternatif dari soal tematik, berikut ini kami bagikan alternatif Kunci Jawaban soal Tematik kelas 5 tema 8 subtema 2 pembelajaran 1 yang terdapat pada halaman 52, 55, 56, 57.

Kunci Jawaban Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 8 Pembelajaran 1 Subtema 2 Perubahan Lingkungan Halaman 52, 55, 56, 57.

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 8 Subtema 2 Pembelajaran 1 Halaman 52

Perhatikan gambar-gambar di atas.

1. Apa komentarmu melihat kedua gambar tersebut?

Gambar A menunjukkan daerah yang subur dengan cadangan air yang sangat melimpah, sedangkan gambar B menunjukkan daerah yang gersang dengan tidak adanya cadangan air.

2. Gambar manakah yang lebih indah dilihat?

Gambar A

3. Dapatkah lingkungan seperti gambar A berubah seperti gambar B? Apa yang menyebabkannya?

Dapat, disebabkan hilangnya cadangan air di tanah (Sumber Air) yang mengakibatkan tidak adanya daerah peresapan air.

4. Dapatkah lingkungan seperti gambar B berubah seperti gambar A? Bagaimana caranya?

Dapat, dengan cara selalu menyediakan daerah persiapan air, salah satunya dengan menjaga kelestarian hutan yang merupakan daerah resapan air utama.

5. Sebutkan cara-cara yang biasa kamu lakukan dalam menjaga lingkungan rumah dan sekolahmu!

Caranya adalah sebagaai berikut :

• Menjaga kebersihan  
• Menjaga kelancaran saluran air/selokan
• Menggunakan air dengan bijak
• Menanam pohon yang bermanfaat di daerah lingkungan rumah & sekolah

Ayo Membaca

Siklus Air Tanah

Proses siklus  air menyebabkan air bergerak meninggalkan tanah ke udara. Selanjutnya, air turun lagi ke tanah dalam bentuk air hujan. Nah, air yang turun ke tanah ini ada yang masuk ke sungai. Aliran air di sungai ini akan terkumpul kembali di laut. Selain masuk ke sungai dan mengalir ke laut, ada juga air yang tergenang membentuk danau.

Air yang turun ke tanah ada yang masuk dan bergerak ke dalam tanah melalui celah-celah dan pori-pori tanah serta batuan. Air yang  masuk ke dalam tanah ini kemudian menjadi air cadangan (sumber air).

Air cadangan akan selalu ada apabila daerah peresapan air selalu tersedia. Daerah resapan air  terdapat di hutan-hutan. Tumbuhan hutan mampu memperkukuh struktur tanah. Saat hujan turun, air  tidak langsung hanyut, tetapi air akan terserap dan tersimpan di  dalam tanah. Air yang  tersimpan dalam tanah akan menjadi air tanah. Air akan lebih mudah meresap  jika terdapat banyak tumbuhan. Air yang meresap akan diserap oleh akar tumbuhan tersebut.  Adanya air  dan akar di  dalam tanah menyebabkan struktur tanah menjadi kukuh dan tidak mudah longsor.

Nah, menyimak uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa keberadaan hutan sangat penting. Hutan berperan dalam penyimpanan air. Oleh karena itu, kita  harus senantiasa menjaga kelestarian hutan.

Saat ini hutan banyak yang gundul akibat penebangan liar. Selain penebangan, hutan dapat rusak akibat pembakaran. Pepohonan di hutan ditebang atau dibakar dengan alasan tertentu. Seperti untuk membuka lahan pertanian, perumahan, atau industri. Kegiatan-kegiatan ini dapat mengurangi kemampuan tanah dalam menyimpan air.  Akibatnya, pada saat hujan terjadi banjir dan pada saat kemarau banyak daerah mengalami kekeringan.

Pembangunan jalan yang menggunakan aspal atau beton dapat menghalangi meresapnya air hujan ke  dalam tanah. Akibatnya, pada saat hujan air tidak dapat meresap ke dalam tanah. Hal ini menyebabkan terjadinya banjir dan air menggenangi jalan-jalan.

Nah, apa akibatnya jika daerah resapan air semakin berkurang? Apabila daerah resapan air semakin berkurang, cadangan air di bumi ini semakin menipis. Hal ini dapat mengakibatkan sungai-sungai dan danau menjadi kering. Keringnya sungai dan danau menyebabkan proses penguapan semakin menurun. Menurunnya proses  penguapan ini menyebabkan berkurangnya pengendapan titik-titik air  di awan. Keadaan ini tentu mengurangi terjadinya hujan.

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 8 Subtema 2 Pembelajaran 1 Halaman 55

Kamu telah membaca teks ”Siklus Air Tanah”. Peristiwa apa yang terdapat pada teks? Bagaimana urutannya? Tuliskan dalam diagram alir berikut.

"SIKLUS AIR TANAH"

Peristiwa 1
Air bergerak ke udara meninggalkan tanah melalui penguapan dan air turun lagi ke tanah dalam bentuk air hujan.

Peristiwa 2
Air yang turun kembali ke tanah kemudian masuk kedalam tanah melalui celah / pori-pori tanah.

Peritiwa 3
Tumbuhan berfungsi menyerap air yang masuk ke tanah melalui akarnya dan akhirnya menjadi air cadangan (Sumber Air)

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 8 Subtema 2 Pembelajaran 1 Halaman 56

Ayo Berdiskusi

Kerjakan tugas berikut bersama kelompokmu.

1. Tulislah proses terjadinya air tanah.

Proses terjadinya air tanah :

• Air bergerak meninggalkan tanah ke udara melalui penguapan dan air kembali turun lagi ke tanah dalam bentuk air hujan.
• Air yang turun kembali ke tanah dalam bentuk air hujan kemudian masuk ke dalam tanah melalui celah-celah / pori-pori tanah.
• Air yang masuk dalam tanah kemudian diserap oleh tumbuhan melalui akar-akarnya untuki kemudian menjadi air cadangan (Sumber Air)

2. Tulislah  faktor-faktor yang memengaruhi berkurangnya ketersediaan air tanah.

Faktor-faktor yang memengaruhi berkurangnya ketersediaan air tanah :

Faktor Alam

• Kondisi Tanah
• Kondisi Iklim

Faktor Kegiatan Manusia

• Penebangan hutan secara merata
• Pembukaan lahan pertanian, perumahan & perindustrian
• Pembangunan jalan yang menggunakan aspal/beton, yang menyebabkan terhalangnya air meresap ke dalam tanah.

3. Tulislah kegiatan yang dapat kita lakukan untuk menjamin ketersediaan air tanah.

Kegiatan yang dapat kita lakukan untuk menjamin ketersediaan air bersih :

• Bijaksana dalam menggunakan air / hemat air
• Menanam pohon / penghijauan
• Membuat lubang resapan
• Mengurangi sampah/limbah

Bacalah hasil diskusimu, lalu serahkan kepada Bapak/Ibu Guru.
Kekeringan  dapat  terjadi  karena  beberapa  sebab, yaitu   faktor alam dan kegiatan manusia. Salah satu penyebabnya karena faktor alam yaitu  kondisi tanah dan iklim. Kondisi  tanah berbatu akan menyebabkan tanah tidak dapat menyimpan air. Lakukan kegiatan berikut untuk mengetahui lebih  jelas.

Ayo Mencoba

Lakukan kegiatan berikut bersama kelompokmu (4-5 orang).

1. Siapkan air, batu bata, bongkahan-bongkahan batu, dan dua buah wadah, misalnya loyang.

2. Pada satu loyang letakkan batu bata. Pada loyang lain letakkan bongkahan- bongkahan batu.

3. Tuangkan air ke dalam loyang setinggi 5 cm. Diamkan selama lebih kurang 1 jam.

4. Setelah 1 jam, amati tinggi air pada setiap loyang.

5. Apa hasil pengamatanmu? Adakah perbedaan tinggi permukaan air pada kedua loyang?

Hasil pengamatanku ada perbedaan tinggi permukaan air pada kedua loyang

6. Apa yang terjadi pada air di loyang berisi batu bata?

Loyang yang berisi batu bata airnya berkurang

7. Apa yang terjadi pada loyang berisi bongkahan-bongkahan batu?

Loyang yang berisikan bongkahan-bongkahan batu airnya tetap

8. Apa yang dimaksud air tanah?

Air tanah adalh air hujan yang meresap dan mengalir di bawah permukaan tanah

9. Apa yang dimaksud air permukaan?

Air permukaan adalah air yang berada diatas tanah dan tidak terserap ke dalam tanah

10. Dari  percobaan di atas, loyang manakah yang menunjukkan terbentuknya air tanah dan loyang mana menunjukkan terbentuknya air permukaan?

Loyang yang berisi batu bata menunjukkan terbentuknya air tanah. Batu bata terbuat dari tanah liat yang dapat menyerap air. Sedangkan loyang yang berisi bongkahan-bongkahan batu menunjukkan terbentuknya air permukaan, karena batu tidak dapat menyerap air.

Ayo Bercerita

1. Tulislah  hasil pengamatan dan analisis kalian. Kemudian, ceritakan hasil diskusi kelompokmu pada kelompok lain.

• Ada perbedaan tinggi permukaan air pada loyang berisi batu bata dan loyang yang berisi bongkahan batu.
• Pada loyang yang berisikan batu bata, airnya berkurang.
• Pada loyang yang berisikan bongkahan batu airnya tetap.
• Pada loyang yang beerisi batu bata menunjukkan terbentuknya air tanah, sebab batu bata terbuat dari tanah yang dapat menerap air.
• Pada loyang berisi bongkahan batu menunjukkan terbentuknya air permukan, karena bongkahaan batu tidak dapat menyerap air.

2. Dari hasil percobaan tersebut, jelaskan terjadinya air tanah dan air permukaan.

Terjadinya air tanah :
Air huan yang terserap oleh tanah melalui celah / pori-pori tanah, yang kemudian mengalir di bawah permukaan tanah.

Terjadinya air permukaan :

• Air hujan yang tidak terserap oleh celah-celah / pori-pori tanah, yang kemudian mengalir di atas / permukaan tanah

Demikianlah hasil dari pembahasan soal tematik mengenai Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 8 Subtema 2 Pembelajaran 1 Halaman 52, 55, 56, 57. Semoga artikel ini bermanfaat untuk para pembaca sekalian serta juga dapat menambah motivasi belajar dan mempermudah dalam pemahaman materi.. Terimakasih, Salam Pintar ☺

Bagikan Artikel ini