Kunci Jawaban Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 5 Halaman 35, 36, 37, 38, 39.

Kunci Jawaban Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 5 Halaman 35, 36, 37, 38, 39 – Kunci Jawaban Pembelajaran 5 Tema 3 Kelas 5 Makanan Sehat mengenai Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan tepatnya terdapat pada halaman 35, 36, 37, 38, 39.

Buku Tematik Siswa yang digunakan sebagai sumber pembelajaran di kelas 5 merupakan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Cetakan ke-2 Revisi 2017.

Dalam Materi Pembelajaran 5 Subtema 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan terdapat beberapa latihan soal yang harus dikerjakan oleh siswa secara mandiri, pada kesempatan kali ini saya akan berbagi kunci jawaban tematik kelas 5 tema 3 pada halaman 35, 36, 37, 38, 39 setiap soal tematik yang ada pada buku siswa tematik  terpadu kurikulum 2013 (K13) kelas 5 ini akan kami sajikan alternatif Kunci Jawaban sebaik mungkin. 

Dengan adanya pembahasan kunci jawaban soal yang terdapat pada buku siswa dapat diharapkan membantu guru dan siswa khusus nya kelas 5 SD supaya dapat menemukan jawaban alternatif dari soal tematik, berikut ini kami bagikan alternatif Kunci Jawaban soal Tematik kelas 5 tema 3 subtema 1 pembelajaran 5 yang terdapat pada halaman 35, 36, 37, 38, 39.

Kunci Jawaban Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 3 Pembelajaran 5 Subtema 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan Halaman 35, 36, 37, 38, 39.

Suatu pagi, Dayu mengeluh sakit perut saat ia sedang berbaris dan bersiap masuk ke kelas. Setelah dicari tahu, ternyata Dayu tidak sarapan. Malam sebelumnya, ia juga terlambat makan malam. Akhirnya, sakit magnya pun kambuh.

Banyak orang berpikir bahwa penyakit mag hanya bisa diderita oleh orang dewasa. Ternyata anak-anak pun bisa terkena mag. Apa penyebabnya?

Apakah gejala mag yang dialami anak- anak sama dengan yang dialami orang dewasa?

Pada anak-anak yang mudah memproduksi gas pada lambungnya, memiliki pantangan makanan. Misalnya, tidak boleh makan pedas dan asam.

Mereka harus banyak makan sayur dan buah, serta tidak boleh terlalu banyak makan mie instan.

Oleh sebab itu, anak-anak perlu terus diingatkan untuk selalu menjaga apa yang mereka makan. Fungsi alat pencernaan kita adalah untuk memproses pemecahan makanan menjadi sari-sari makanan sehingga dapat digunakan oleh tubuh.

Untuk mencerna makanan, diperlukan organ pencernaan. Bahan makanan yang kita makan tidak langsung diserap oleh sel-sel tubuh. Sebelum diserap, bahan makanan harus dicerna melalui proses pencernaan.

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 5 Halaman 35

Ayo Berlatih

Masih ingatkah kamu tentang pelajaran sistem pencernaan pada manusia? Sistem pencernaan kita terdiri atas berbagai organ yang membantu dalam pencernaan makanan dan asimilasi nutrisi. Jadi, apa itu pencernaan?

Untuk mengenal lebih baik lagi sistem pencernaan, coba kamu lengkapi diagram berikut ini.

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 5 Halaman 36 & 37

Ayo Mencoba

Alat-alat pencernaan kita terdiri atas mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, dan anus. Bersama dengan kelompokmu, lengkapilah informasi tentang organ-organ pencernaan di bawah ini!

Fungsi Mulut menghancurkan makanan sehingga ukurannya cukup lebih kecil untuk dapat ditelan ke dalam perut. Proses pencernaan dimulai sejak makanan masuk ke dalam mulut. Di dalam mulut terdapat alat-alat yang membantu dalam proses pencernaan.

Bagian alat-alat pencernaan di mulut adalah gigi, lidah, dan kelenjar ludah (air liur). Di dalam rongga mulut terjadi proses pencernaan makanan secara mekanik dan kimiawi.

Fungsi Kerongkongan adalah saluran yang menjadi penghubung antara rongga mulut dan lambung. Kerongkongan memiliki dua bagian, yakni bagian faring dan esophagus.

Kerongkongan memindahkan makanan dari mulut ke lambung. Kerongkongan dapat melakukan peristaltik, yaitu gerakan meremas-meremas untuk mendorong makanan sedikit demi sedikit ke dalam lambung.

Fungsi lambung adalah sebagai berikut. Sebagai penghasil pepsinogen. Pepsinogen adalah bentuk yang belum aktif dari pepsin. Enzim pepsin ini berfungsi dalam mengubah molekul protein menjadi potongan-potongan protein (pepton).

Dinding pada lambung menghasilkan asam klorida (HCl) yang berfungsi untuk membunuh mikroorganisme. Permukaan pada lambung mengeluarkan lendir yang memiliki fungsi untuk melindungi dinding lambung dari pepsin.

Pada bayi, lambungnya menghasilkan dua enzim, yaitu renin, yang memiliki fungsi untuk menggumpalkan protein susu dan kasein atas bantuan kalsium dan lipase guna dalam memecah lemak dalam susu.

Usus halus ini terbagi menjadi tiga bagian yaitu duodenum (usus duabelas jari), jejunum (usus kosong), dan ileum (usus penyerapan). Sebagian besar, proses pencernaan dan penyerapan nutrisi makanan terjadi di dalam usus halus.

Pencernaan makanan terjadi duodenum dan jejunum, sedangkan ileum menjadi tempat penyerapan nutrisi makanan. Namun pada usus halus hanya terjadi pencernaan kimiawi saja.

Organ usus besar berfungsi untuk proses pembusukan sisa dari makanan yang tidak dapat untuk dicerna oleh lambung. Proses pembusukan di dalam usus besar dibantu oleh bakteri yang bernama Escheichia coli.

Sisa makanan tersebut yang berupa air dan garam mineral akan diserap kembali oleh usus. Setelah itu, sisa makanan yang tidak bisa diserap lagi atau sudah habis nutrisinya akan dikeluarkan dalam bentuk feses atau tinja.

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 5 Halaman 38

Ayo Mengamati

Simpulkan isi yang tertera di dalam iklan tersebut berdasarkan:

• Kata kunci
• Gambar iklan
• Target iklan (iklan ditujukan untuk siapa)

Menurutku, iklan tersebut di atas Iklan tersebut di atas adalah :

• Iklan perilaku hidup bersih dan sehat.
• Gambar pada iklan tersebut sesuai dengan pesan yang disampaikan, cukup menarik, dan cukup jelas.
• Target iklan tersebut adalah untuk seluruh masyarakat.
• Iklan ini menurutku efektif karena menampilkan gambar yang menarik dan kata-kata yang mudah dipahami.

Alternatif jawaban :

Alasan Jika iklannya efektif : karena, iklan tersebut singkat, padat, dan jelas. Tidak terlalu rumit dan pembaca akan lebih mudah mengerti.

Alasan jika iklannya tdk efektif : karena, iklan tersebut telalu panjang, banyak menggunakan kata yang tdk terlalu di butuhkan, rumit, dan membuat pembaca sulit mengerti.

Untuk membuat iklan yang lebih baik, aku akan membuat iklan yang mudah dipahami dan disertai contoh gambar.

Apakah fungsi dari iklan tersebut di atas? 

Memahami akan hidup sehat ,memudahkan kita untuk membedakan gaya hidup yg tidak baik ,kita jadi tahu apa saja yang tidak baik bagi kesehatan dan cukup membantu dalam mewujudkan hidup sehat

Ayo Berkreasi

Masih ingatkah kamu tentang Mars Hidup Sehat dalam pertemuan sebelumnya? Nyanyikanlah lagu tersebut secara berkelompok. Bagilah kelompokmu menjadi dua kelompok kecil. Kelompok pertama menyanyikan lagu Mars Hidup Sehat, sedangkan kelompok yang lainnya menjadi pengiring lagu. Apa sajakah yang dapat kita pergunakan sebagai alat pengiring musik sederhana?

Amatilah sekelilingmu. Carilah tempat pensil, pensil, batu kerikil, dan botol plastik. Kreasikanlah alat musik ritmis  sederhana  dari  benda-benda yang ada di sekelilingmu sebagai pengiring lagu Mars Hidup Sehat. Pastikan lagu dibawakan dengan ketukan atau ritme yang baik dan konstan. Perhatikan keharmonisasian antara lagu yang dibawakan dengan alat musik ritmis sederhana tersebut. Selamat berlatih!

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 5 Halaman 39

Ayo Renungkan

Menurutmu apakah organ-organ pencernaan manusia bisa bekerja sendiri? 

Sistem organ merupakan sekumpulan organ yang bekerja sama untuk melakukan fungsi-fungsi nya yang lebih kompleks. Dalam melaksanakan kerja sama ini, setiap organ tidak bekerja sendiri-sendiri, tetapi saling bergantung dan saling memengaruhi satu sama lain..

Apakah organ yang satu membutuhkan organ yang lainnya?

Ya, karena organ manusia saling bekerjasama.

Apa hubungan organ pencernaan dengan sistem pencernaan?

Organ pencernaan merupakan penyusun dari sistem penernaan.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Bersama dengan orang tuamu, buatlah kartu informasi. Gambarlah organ pencernaan pada sisi depan kartu dan tulislah informasi yang kamu ketahui tentang organ tersebut pada sisi belakangnya.

Buatlah kartu untuk:

• Mulut
• Kerongkongan
• Lambung
• Usus halus
• Usus besar

Gunakan kartu informasi tersebut untuk mengingat kembali apa yang sudah kamu pelajari sebelumnya.

Demikianlah hasil dari pembahasan soal tematik mengenai Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 5 Halaman 35, 36, 37, 38, 39. Semoga artikel Kunci Jawaban Tematik ini bermanfaat untuk para pembaca sekalian serta juga dapat menambah motivasi belajar dan mempermudah dalam pemahaman materi. Terimakasih, Salam Pintar ☺

Kunci jawaban ini ditujukan sebagai bahan referensi dan latihan untuk siswa dirumah yang berasal dari Buku Siswa Kelas 5 Tema 3 kurikulum 2013 edisi revisi 2017

Pencarian yang paling banyak dicari :

• Materi dan Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 35

• Materi dan Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 36

• Materi dan Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 37

• Materi dan Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 38

• Materi dan Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 39

Bagikan Artikel ini