Kunci Jawaban Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 40, 41, 42, 43.

Kunci Jawaban Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 40, 41, 42, 43, 44 – Kunci Jawaban Pembelajaran 6 Tema 3 Kelas 5 Makanan Sehat mengenai Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan tepatnya terdapat pada halaman 40, 41, 42, 43, 44.

Buku Tematik Siswa yang digunakan sebagai sumber pembelajaran di kelas 5 merupakan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Cetakan ke-2 Revisi 2017.

Dalam Materi Pembelajaran 6 Subtema 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan terdapat beberapa latihan soal yang harus dikerjakan oleh siswa secara mandiri, pada kesempatan kali ini saya akan berbagi kunci jawaban tematik kelas 5 tema 3 pada halaman 40, 41, 42, 43, 44 setiap soal tematik yang ada pada buku siswa tematik  terpadu kurikulum 2013 (K13) kelas 5 ini akan kami sajikan alternatif Kunci Jawaban sebaik mungkin. 

Dengan adanya pembahasan kunci jawaban soal yang terdapat pada buku siswa dapat diharapkan membantu guru dan siswa khusus nya kelas 5 SD supaya dapat menemukan jawaban alternatif dari soal tematik, berikut ini kami bagikan alternatif Kunci Jawaban soal Tematik kelas 5 tema 3 subtema 1 pembelajaran 6 yang terdapat pada halaman 40, 41, 42, 43, 44.

Kunci Jawaban Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 3 Pembelajaran 6 Subtema 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan Halaman 40, 41, 42, 43, 44.

Ayo Mengamati

Masih ingatkah kamu dengan iklan masyarakat berikut ini? Iklan tersebut ternyata memiliki beberapa kalimat. Amatilah iklan tersebut dengan saksama. Catatlah hal-hal kecil yang menurutmu penting dan terdapat di dalam iklan tersebut.

Hidup Bersih, Makan Makanan Sehat, Melakukan Olahraga Lari, Menjaga Kesehatan, Membersihkan Diri.

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 40

Ayo Berkreasi

Bersama dengan teman sekelompokmu, buatlah sebuah iklan dengan topik gaya hidup sehat. Pastikan kamu menuliskan poin-poin penting yang terdapat di dalam sebuah iklan. Gunakan kertas gambar A3 dan warnai dengan rapi. Setelah selesai, tempelkan di dinding kelas.

Dayu, Lani, dan teman-teman sekelompoknya sedang bekerja mempersiapkan tugas membuat iklan dengan topik gaya hidup sehat. Bagaimana cara mereka memulai membuat tugas tersebut?

Simaklah percakapan Lani, Dayu, dan teman-temannya!

Lani : “Dayu, aku mau kalimat intinya seperti ini ya!”

Dayu : “Sepertinya kurang bagus, Lan. Kalau menurutku baiknya menggunakan kalimat buatan Udin. 

Lebih singkat, padat, dan jelas. Tidak apa-apa, ya?”

Lani : “Yah..begitu ya? Ya, sudahlahlah, aku ikut saja bagaimana baiknya.” Siti : “Kalau gambarnya bagaimana? Ada ide tidak, teman-teman?”

Lani : “Karena ini berkaitan dengan gaya hidup sehat dan harus  sesuai dengan kalimat Udin, maka aku usul bagaimana kalau gambarnya beberapa siswa yang berolahraga?”

Udin :  “Aku setuju, menurutku itu ide yang bagus.”

Siti : “Aku juga berpikir begitu, yang lain bagaimana?”

Dayu : “Aku pikir  bagus, Lan.  Berarti kita semua  sepakat, ya?  Kita akan menggunakan kalimat miliknya Udin dan gambar dari idenya Lani, ya?”

Semua teman: “Setuju!”

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 41

Diskuskan dengan kelompokmu tentang:

1. Hal-hal positif yang bisa diperoleh dari kerja kelompok.

Kerja kelompok sendiri definisinya hampir mirip dengan gotong royong. Kerja kelompok adalah sebuah aktivitas dimana mereka dibuat berkelompok oleh guru-guru yang ditentukan atau dipilih bebas sendiri. Mereka dihadapkan dengan sebuah permasalahan yang diberikan dari gurunya. Guru tersebut akan menilai penyelesaian masalah dan paling penting, kerjasama. Jika tidak ada penyelesaian dan kerjasama tidak bagus, maka yang diperbaiki adalah kerjasamanya.

• Kerjasama tim.
• Menghargai pendapat seseorang.
• Menempatkan kepentingan bersama dibanting kepentingan pribadi.
• Meningkatkan silaturahim pertemanan.
• Kemampuan berpikir kritis meningkat.

2. Tantangan yang muncul saat kerja kelompok.

• Kurangnya kerjasama
• Berbeda pendapat

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 42

Ceritakan pengalaman pribadimu tentang perbedaan yang kamu hadapi saat berada di dalam lingkungan sekolah atau rumah.

Alternatif jawaban berbea-beda tergantung pengalaman masing-masing peserta didik.

Ayo Berlatih

Ternyata perbedaan justru membuat segala sesuatunya menjadi indah. Layaknya pelangi yang beraneka warna, begitulah seharusnya kita melihat perbedaan. Bayangkan jika semua pelangi memiliki warna yang sama. Tentunya kurang menarik untuk dipandang bukan? Bayangkan pula  dalam  sebuah  iringan lagu, hanya terdapat satu alat musik saja. Pastinya akan terkesan monoton. Sebagaimana halnya perbedaan budaya dan adat istiadat, alat musik daerah pun bisa beraneka ragam bergantung dari daerah yang bersangkutan.

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 44

Identifikasikan alat-alat musik pada gambar. Apakah nama alat-alat musik tersebut dan dari mana asalnya?

A. Kecapi - Jawa Barat

B. Sasando - Nusa Tenggara Timur

C. Kolintang - Sulawesi Utara

D. Angklung - Jawa Barat

Apakah perbedaan alat musik A dan B?

Perbedaan Kecapi dengan Sasando:

1. Daerah asal:

Kecapi berasal dari suku Sunda (Provinsi Jawa Barat dan Banten), sementara Sasando berasal dari Pulau Rote di provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT). Karena itu sasando juga sering disebut sebagai sasando Rote.

2. Jumlah senar atau dawai

Kecapi memiliki dawai sejumlah 15 dawai pada jenis Kecapi Rincik, dan 18 atau 20 dawai untuk jenis Kecapi Indung.

Jumlah dawai pada sasando berbeda sesuai jenisnya. Jenis-jenis sasando tersebut adalah:

• Sasando Engkel (28 dawai),
• Sasando Dobel (56 dawai, 84 dawai)
• Sasando Gong atau Sasando Haik (7 dawai, 11 dawai)
• Sasando biola (30 dawai, 32 dawai, 36 dawai)

3. Bahan tabung resonansi

4. Cara memetik

Apakah perbedaan alat musik C dan D?

Daerah asal: Kolintang berasal dari Sulawesi Utara, sedangkang angklung dari Jawa Barat. - Bahan pembuat: Kolintang terbuat dari kayu, sedangkan angklung terbuat dari bambu. - Cara memainkan: Kolintang dimainkan dengan cara dipukul, sedangkan angklung dimainkan dengan cara digoyangkan.

Apakah alat musik khas daerah tempat tinggalmu?

Alternatif jawaban berbeda-beda tergantung alat musik khas daerah masing-masing peserta didik.

Ayo Berdiskusi

Pada kegiatan sebelumnya, kita telah membawakan lagu Mars Hidup Sehat dengan menggunakan alat musik ritmis sederhana. Kali ini kita akan berlatih sekali lagi menyanyikan lagu Mars Hidup Sehat dengan iringan alat musik ritmis sederhana. Selanjutnya tampilkanlah lagu mars tersebut bersama teman sekelompokmu di depan kelas. Setelah selesai, lakukanlah refleksi berikut ini.

Refleksi Kerja Kelompok

• Apakah hal-hal positif yang dapat kuperoleh dari kegiatan kerja kelompok ini?

• Kerjasama tim.
• Menghargai pendapat seseorang.
• Menempatkan kepentingan bersama dibanding kepentingan pribadi.
• Meningkatkan silaturahim pertemanan.
• Kemampuan berpikir kritis meningkat.

• Apakah tantangan yang aku hadapi saat kerja kelompok?

• Berbeda pendapat
• Kurangnya kerjasama

• Apakah yang akan kulakukan untuk membuat kerja kelompok ini lebih baik?

• Bekerja Sama
• Sailing berpendapat satu Sama lain
• Memperhatikan kalo ada temen yang menjelaskan.

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 44

Ayo Renungkan

Setiap orang memiliki pendapat dan pandangan yang berbeda. Menurutmu, sikap apa yang harus dimiliki agar dapat menyatukan berbagai perbedaan yang ada?

Memiliki sikap saling menghargai, Sikap saling menghormati, Sikap tenggang rasa, Sikap persatuan, Sikap tanggung jawab, Sikap adil terhadap sesama, DLL.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Bersama dengan orang tuamu, cobalah temukan kegiatan-kegiatan yang biasa kamu lakukan di rumah yang mencerminkan kerja sama antaranggota keluarga.

Membersihkan rumah bersama-sama

Apakah dalam keluargamu pernah ada perbedaan pendapat? Bagaimana keluargamu mengatasi perbedaan pendapat tersebut?

Membicarakan dan memecahkan masalah secara lembut terutamanya tidak perlu bertengkar.

Demikianlah hasil dari pembahasan soal tematik mengenai Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 40, 41, 42, 43. Semoga artikel Kunci Jawaban Tematik ini bermanfaat untuk para pembaca sekalian serta juga dapat menambah motivasi belajar dan mempermudah dalam pemahaman materi. Terimakasih, Salam Pintar ☺

Kunci jawaban ini ditujukan sebagai bahan referensi dan latihan untuk siswa dirumah yang berasal dari Buku Siswa Kelas 5 Tema 3 kurikulum 2013 edisi revisi 2017

Pencarian yang paling banyak dicari :

• Materi dan Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 40

• Materi dan Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 41

• Materi dan Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 42

• Materi dan Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 43

• Materi dan Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 3 Halaman 44

Bagikan Artikel ini